VALORACIÓN DE LA PRUEBA
Después de
pasada la prueba y obtenido los resultados, observo que, como ya suponía antes
de pasarla, el tanto por ciento menor de acierto ha sido en la prueba de
representación de datos, la mayoría de alumnos han puesto los nombres de los
niños.
La pregunta
de RAZONAMIENTO, ha tenido también bajos resultados, en el cuestionario ponía
dificultad ALTA, pero yo pensaba que iban a entender la cuestión e iban a escoger
solo la información necesaria para contestarla y no ha sido así, al ver tantos
datos creo que se han hecho un lio.
Las
preguntas de conocimiento han sido las que mejor han salido, lo que me hace
pensar que poseen conocimientos pero luego no saben que hacer con ellos.
También pienso que un problema es la COMPRENSIÓN
LECTORA, ya que cuando el enunciado es más largo y complejo se pierden.No puedo comparar los resultados de mi prueba con los resultados internacionales ya que no hay pruebas para esta edad y aunque los items son de una prueba internacional, la edad de los alumnos también influye en los resultados.
